MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA

MEDIA

Satuan Pendidikan   : …..

Kelas / Semester      : I / 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 1.   Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. Kami hanya mengambil

Standar Kompetensi : 1.3 Membiasakan hidup sehat

Indicator                   : 1.3.1 Menjelaskan cara membiasakan membiasakan hidup sehat

                                    1.3.2 Menjelaskan akibat tidak membiasakan hidup sehat

Tujuan                      : 1. Setelah menggunakan media peserta didik mampu menjelaskan cara membiasakan hidup sehat

                                    2. melalui media peserta didik mampu  menjelaskan akibat tidak membiasakan hidup sehat

Nama Media:

ULAR TANGGA

Deskripsi

1. Deskripsi alasan, tujuan, dan manfaat pengembangan media

Ular tangga adalah permainan papan untuk anak-anak yang dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Papan permainan dibagi dalam kotak-kotak kecil dan di beberapa kotak digambar sejumlah "tangga" atau "ular" yang menghubungkannya dengan kotak lain. Permainan ini diciptakan pada tahun 1870.

          Tidak ada papan permainan standar dalam ular tangga - setiap orang dapat menciptakan papan mereka sendiri dengan jumlah kotak, ular dan tangga yang berlainan.

         

1.   Alasan:

·         Sederhana

·         Tidak ada standart dalam pembuatan medianya

·         Relevan dengan bidang yang dikaji/ materi pembelajaran

2.   Tujuan:

Memudahkan siswa dalam mencerna informasi tentang membiasakan hidup sehat

3.   Manfaat:

a.    Mengenal kalah dan menang.

b.    Belajar bekerja sama dan menunggu giliran.

c.    Mengembangkan imajinasi dan mengingat peraturan permainan.

d.    Merangsang anak belajar pramatematika yaitu saat menghitung langkah pada permainan ular tangga dan menghitung titik-titik yang terdapat pada dadu.

2. Bahan, alat, dan sarana pendukung

1.    Kertas Karton/ Manila

2.    Spidol warna

3.    Kertas HVS

4.    Botol sampo bekas

5.    Lem

6.    Gunting

7.    Double tip

3. Deskripsi prosedur/langkah-langkah pengembangan media

1.    Menyiapakan alat-alat yang dibutuhkan

2.    Membuat sketsa gambar

3.    Menggambar sketsa pada kertas karton/ manila

4.    Menutup botol shampoo dengan kertas HVS

5.    Menggambar kertas HVS pada botol shampoo yang digunakan untuk orang-orangan

6.    Membuat dadu dari kertas karton

4. Deskripsi langkah-langkah penggunaan dalam pembelajaran

1.    Setelah kegiatan pendahuluan pembelajaran (apersepsi)

2.    Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok 1 kelompok terdiri dari 3 orang atau lebih sesuai jumlah orang-orangan dan rata

3.    Guru menjelaskan peraturan permainan

4.    Peserta didik menggunakan media sesuai dengan peraturan permainan.

5.    Guru mulai menginformasikan materi pembelajaran secara ringkas

5. Kelebihan dan kekurangan

Kelebihan:

1.    Anak akan mengetahui hubungan sebab dan akibat berhubungan dengan cara membiasakan hidup sehat.

2.    Membentuk karakter “sportif” pada diri peserta didik.

3.    Guru akan lebih mudah menerangkan kepada siswa bagaimana cara membiasakan hidup sehat.

Kekurangan:

1.    Kelas akan menjadi sedikit gaduh.

2.    memerlukan banyak waktu untuk menjelaskan kepada anak.

3.    Guru harus menerangkan satu per satu hubungan sebab dan akibat tersebut dengan jelas.